The Problem with Teachers

কাজটি সম্পর্কে

‘দ্য প্রবলেম উইথ টিচার্স: দ্য পলিটিক্যাল সেটেলমেন্ট অ্যান্ড এডুকেশন কোয়ালিটি রিফর্মস ইন বাংলাদেশ’ হলো ইএসআইডি ওয়ার্কিং পেপার নং ৮৬ — ২০১৭ সালে ম্যানচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্লোবাল ডেভেলপমেন্ট ইনস্টিটিউটের ইফেক্টিভ স্টেটস অ্যান্ড ইনক্লুসিভ ডেভেলপমেন্ট রিসার্চ সেন্টার থেকে প্রকাশিত। পিপিআরসিতে থাকাকালে ইএসআইডির সঙ্গে অংশীদারত্বে গবেষণাটি পরিচালিত হয়; সংস্কার বাস্তবায়নের পথে যে কাঠামোগত শাসন-সংক্রান্ত বাধাগুলো আছে, এটি সেগুলো চিহ্নিত করে।

যা নিয়ে লেখা

• বাংলাদেশের রাজনৈতিক বন্দোবস্ত, এবং মৌলিক শিক্ষার ক্ষেত্রে তার তাৎপর্য।
• শিক্ষার মানোন্নয়নমুখী সংস্কার, এবং সেগুলো বাস্তবায়নের পথে শাসন-সংক্রান্ত বাধা।

প্রকাশনার তথ্য

• Hossain, Naomi, Mirza Hasan, Md Ashikur Rahman, Sajidul Islam, and Khondokar Shakhawat Ali. The Problem with Teachers: The Political Settlement and Education Quality Reforms in Bangladesh. ESID Working Paper No. 86, University of Manchester, 2017.
• একই বছরে ইএসআইডির সহযোগী গবেষণাপত্র ‘দ্য পলিটিক্যাল সেটেলমেন্ট অ্যান্ড বেসিক এডুকেশন কোয়ালিটি রিফর্মস ইন বাংলাদেশ’ প্রকাশিত হয়।
• বাংলাদেশ-বিষয়ক গবেষণাটি স্যাম হিকি ও নাওমি হোসেন সম্পাদিত ‘দ্য পলিটিক্স অব এডুকেশন ইন ডেভেলপিং কান্ট্রিজ: ফ্রম স্কুলিং টু লার্নিং’ (অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, ২০১৯) গ্রন্থেও একটি অধ্যায় হিসেবে আছে — এই পাতা থেকে সেই গ্রন্থের লিংক দেওয়া হয়েছে।